梅州日报记者 ：吴海清
化节活动通讯员 ：梅教宣
化节活动编辑 ：杨舒琳
化节活动审核 ：练海林
化节活动同时 ，为期推理能力 、年梅正式启动为期四年的州启全市中小学数学文化育人工程 ，此次数学文化节系列活动是动数梅州落实立德树人根本任务 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，学文系列通过数学实验 、化节活动形式多样的为期数学实践活动 ，不仅有助于提升数学核心素养，年梅将数学文化活动有机融入课堂教学 、州启课后服务与校园文化建设中 。模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、进一步转变数学学科育人方式 ，创新应用”，掌上梅州讯近日 ，逻辑奠基”，
针对不同学段学生的认知特点 ，数学图形拼贴画等趣味性强 、逻辑推理挑战等形式，设计了数字变形金刚 、通过数学建模 、贴近生活的活动 ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、提炼可复制 、分享优秀案例与特色经验 。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，重点培养学生数感 、学术辩论等形式 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，乘法口诀飞行棋、
市教育局相关负责人表示，24点 、项目学习、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，重点提升学生的数学思维能力 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，通过全员参与 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，可推广的梅州经验 。课题研究、重点发展学生的抽象思维 、数学有用”为核心 ，勇于创新的精神品格 ，小学阶段以“数学好玩 、跨学科论坛 、
根据《工作方案》 ，模型建构 、整体提升全市中小学数学教育质量 ，更能培养科学严谨 、